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王开东先生曾经在一篇文章中说道：最好的教学不是把知识呈现给人，而是发掘知识的伟大魅力，让知识自己发光，使知识存在的意义不断涌现。

他的意思就是教书的意义在于让学生去历经发现的惊喜，去体验发现的美好，并最终体悟到学习对象的真正魅力。

如果学生体会到了学习对象的魅力，并持续探索，那才算把书教好了！

老师的作用和意义有：

1、传播和传递人类科学文化知识，使之延续与发展。

2、依据教育规律和青少年身心发展的规律、特点，通过传授科学文化知识和技能，发展学生的智力与体力，培养学生良好的思想道德品质。

长安雨夜

滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。

心关桂玉天难晓，运落风波梦亦惊。

压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。

当年志气俱消尽，白发新添四五茎。

此诗妙就妙在借物抒情 的深厚功底，而且可以体会出诗人壮志未酬身先死的感叹，字里行间流露出一种无可奈何花落去的情伤。诗人借此诗抒怀，表达对时政的不满，以及对自己不能尽力抱负的伤感。

老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田

整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。

老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。

1、“做最好的自己！”“做最好的教师！”“最好”是相对的。“最好”其实就是“更好”。

杜甫喜欢李白，李白爱着孟浩然，孟浩然倾心于王维，王维又爱着谁？

杜甫在《春日忆李白》一诗中，把对李白的爱表达的淋漓尽致，诗是这样写的：

白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。

渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。

——杜甫《春日忆李白》

这首诗大概是杜甫在天宝五载时候写的，写这首诗的时候，距离天宝三载那年和李白、高适三个人分别之后，估计长达两年之久。我曾经写过，天宝三载李白被赐金放还后，和杜甫、高适三个人一起去“采仙草、找仙人、炼仙丹”的传奇故事。而那几个月的潇洒生活，可能是杜甫这一生中最幸福、快乐的时光。所以即使分别两年后，杜甫还会想起来李白，于是就写了这首诗。

七律：立冬

菡菡凋零秋季尽，西风次第引来冬。

深山遍地铺红叶，峭壁参天立劲松。

遥望江南杨柳败，回眸塞北雪花浓。

寒梅窃喜心怡悦，金桂枯残已隐踪。

七律：小雪

次第寒潮凛冽风，鹅毛漫卷渐无穷。

冰封塞北胡扬败，雨落江南竹叶葱。

梅蕚依然谙季节，芦花放荡满天空。

围炉煮酒闲无事，期待来年五谷丰。

七律：大雪

参差南北入严冬，凛冽西风日夜凶。

万里寒生成气候，三江冻合改颜容。

xiǎoshíbùshíyuè

小时不识月，

hūzuòbáiyùpán

呼作白玉盘。

yòuyíyáotáijìng

又疑瑶台镜，

fēizàiqīngyúnduān

飞在青云端。

仙人垂两足，

guìshùhétuántuán

桂树何团团。

báitùdǎoyàochéng

白兔捣药成，

wènyányǔshuícān

山不厌高海不厌深是陈沆说的

山不厌高海不厌深出处：《管仲·行解》中陈沆说：“鸟则择木，木岂能择鸟？天下三分，士不北走，则南驰耳。分奔蜀吴，栖皇未定，若非吐哺折节，何以来之？山不厌土，故能成其高；海不厌水，故能成其深；王者不厌士，故天下归心。”
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

山不厌高；就象山一样，从不嫌高度过高，海不厌深：通过比喻，极有说服力地表现了人才越多越好，决不会有人满为患。《短歌行》表达了曹操悲叹时光飞逝的无奈心情、

这句话是出自《左传》的一段故事。在春秋时期，齐国国君襄公曾问国储建：“你认为山有什么好处？”建答道：“山虽高，但是可以祭祀祖先；其上的松柏还可以用来造船，以征战海上。所以说，我不厌其高。” 襄公又问：“海又有什么好处呢？”建答道：“海虽深，但是可以捕鱼养殖，以供养民；其上的波涛澎湃，可以驾船征战。所以说，我也不厌其深。”

古诗:

奉和令公绿野堂种花

白居易

绿野堂开占物华，路人指道令公家。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

新竹

郑燮

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

佳句:

1.教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

2.老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

3.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

 1、桂树金秋各外香，幽词妙韵贺师忙。栽培劲木何辞苦，小树真材育栋梁。

意思：八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。片刻之间便退向江海汇合之处回归大海，它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。 出自唐代文学家刘禹锡的《浪淘沙九首》：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 这是《浪淘沙》组诗的第七首，写的是八月十八钱塘江湖。钱塘江，又称浙江。江口呈喇叭状，海潮倒灌，形成著名的钱塘潮。钱塘潮以每年的夏历八月十八在海宁所见者为最壮观。潮水涌来之时，潮头壁立，波涛汹涌，有如万马奔腾，成为古往今来自然界的一大奇观。

悠悠我心常用来表达对人的牵挂之情。

其中牵挂,是对他人的深深惦记,是联结亲情、联结友情、联结爱情的纽带。牵挂是一份亲情，一缕相思，一种幸福。 　　牵挂是一种生命形态，是所有人都要寻找，都会珍爱的精神场所和心理磁场。鉴别感情深浅的最好方法是牵挂的长短。是一杯浓郁的感情琼浆，是一句依依惜别的殷殷祝福。父母对子女的牵挂，就像一片云，随着天空中的飞鸟四处飘荡，穿越千山万水，萦绕在子女心头。

意思是指对方的一种印象长久的萦绕在自己的心中，通常指的是两个恋人之间是一种感觉上非常真挚，互相温暖对待的感情。