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七言绝句（七绝）的四种基本平仄格式即：①平起首句入韵，②平起首句不押韵，③仄起首句入韵和④仄起首句不押韵。

上述四种平仄格式虽看起来变化各异，但无外乎在其句中的平仄上均严格遵循着“替”、“对”、“粘”的规则。现以格式①为例作一具体分析，一旦明白其中规律，则各种平仄格式便会顺手拈来。

平起首句入韵，即表示首句平声开始（格律诗的平仄注重点均在句中2、4、6及句尾位置），句尾以平声押韵。依照“替”的规则，七言格律诗2、4、6位序的平仄必须依次交替（变化），这样2位平，4位仄，6位再平，尾字押韵必须平，其基本平仄格式就确立了：（平）平（仄）仄仄平平（韵）。

《早春呈水部张十八员外》韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

译文

天街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。

一年之中最美的就是这早春的景色，远胜过绿柳满城的春末。

这道题目应当是古诗词填空，参考答案为（天街小雨润如酥，草色遥看近却无）。原文全文如下：早春呈水部张十八员外（其一） 唐 · 韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都

出自唐朝诗人杜牧的《清明》。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

                     《清明》

　              （宋· ?岳）

淡烟疏?晴明?，飞絮落花游??。

燕话春愁初睡起，?帘草?暮池深。

是指李广。

这是唐代王昌龄的一首七言绝句.

出塞

【唐】 王昌龄

秦时明月汉时关,万里长征人未还.

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.

“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.”倘若来自龙城天水的飞将军李广而今健在,绝不许让胡人的骑兵跨越过阴山.“龙城”指天水,而“飞将”则指威名赫赫的飞将军李广.

这是一首著名的边塞诗，表现了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过着安定的生活。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。这里的飞将指的是李广。李广，西汉时期的名将，人称“飞将军”。抗击匈奴，使匈奴数年不敢侵犯。

将进酒

作者: 李白

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。

与君歌一曲，请君为我侧耳听。

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

　　《青春》

　　青春是迷茫的

　　我痛苦，我彷徨

　　我站在取舍的十字路口

　　前行的风向标在何方?

　　青春是大胆的

　　我东闯，我西碰

　　我总是跌倒又爬起

　　一切又总是从头来

         无悔的青春岁月

　　一次次从失败的泥潭中挣扎着站起

　　一步步在黎明到来之前

　　在漆黑的路上咬牙走下去

“树欲静而风不止”的意思是树想要安静下来，风却不停地刮着，迫使着树晃动。这个词经常用来比喻事情往往不能遂人的心愿，还可以比喻阶级斗争不以人的意志为转移。这句话出自《韩诗外传》卷九：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待也。”

原文：

孔子行，闻哭声甚悲。孔子曰:"驱之!驱之!前有贤者。"至，则皋鱼也。被褐拥镰，哭于道傍。孔子辟车与之言曰:"子非有丧，何哭之悲也?"

在手抄报上先写上：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灭泪始干。三尺讲坛挥洒你的汗水，一支粉笔留下智慧的种子，一本本教案书写着你的青春岁月。

　　1. 亲情是血浓于水，友情是彼此安慰，爱情是相依相偎，师生情是关爱教诲。教师节到了，虽不能探望老师，但挂念之心常在。愿您生活美满，身体康泰。

　　2. 听，您的嗓子逐渐的沙哑；看，您的额头又深了皱纹；瞧，您的发间新添了白发；想，您的心中充满了希望。今天教师节，祝你幸福安康，我的老师。

　　3. 您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐。

斗鸡王

王永坤

一、两“宝”赌宝

故事发生在乾隆年间。

三月初八，春风如酒，艳阳高照。豫南古黄府芒山脚下一年一度的佛光寺庙会又开始了，客商齐聚，人山人海。而最招人气的还要数佛光寺东墙根下的斗鸡台。

天刚放亮，三尺高的斗鸡台上便有斗鸡在捉对厮杀，个个翎毛直竖、翅翼急拍，或啄、或抓、或拍、或扑……台边的看客围了个里三层外三层，斗鸡台主人、人称“鸡头”的祝大牙则带着几个短衣打扮的“鸡伙计”在台上穿梭照应。

日近正午，台上变得空落落的，可看客们犹自不散，反倒越聚越多——真正的压轴好戏尚未开始呢！

1.按写作顺序背诵文章

写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。

2.整分联背诵法

指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。