1.按写作顺序背诵文章
写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。
2.整分联背诵法
指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。
3.理解记忆法 理解是记忆的前提，要记住一首诗，就先要弄懂诗中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上，反复地读几遍，印象就深了。否则，对诗意一知半解或层次不清，记忆就慢，即使暂时记住了，也会很快又忘掉。
4.限时背诵法
这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。在学校里，教师采用这种方法是非常有效的。
5.抓关键词语背诵
所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。
6.形象背诵法
生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。因此，如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。
7.专注背诵法
注意力集中是提高记忆的关键。因此，最好给自己限定时间，规定数量，按慢读——快读——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，这样，大脑皮层留下的痕迹深刻，记忆效果就好。
8.抓头字背诵法
背诵时常有这种情况，一些本来记得很熟的诗，突然在某个环节上卡壳。这时如果有人提示一下领头字(或词)，就会很快地接上。这说明每句诗的领头字，都具有诱发思维、帮助记忆的作用。所以，要下功夫尽可能将它记牢。
9.尝试回忆背诵法
朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。
10.接力式背诵法
在背诵古诗时，用接力竞赛的形式，几个同学在一起，你说上句，我接下句，并不断轮换同学间的背句次序。这样，就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。 除选择适当的方法促进记忆之外，还要根据遗忘规律定时进行复习，加深巩固记忆。
想像图画。
古诗大多都有图画情景，若想背涌古诗来的快，可以采用图画记忆法，利用图画记忆，背诵古诗可以起到事半功倍的效果。
背诵古诗对于小朋友来说，需要一些技巧和方法的帮助。以下是一些建议，帮助小朋友快速背诵古诗：
理解诗意：在背诵古诗之前，先帮助小朋友理解古诗的背景、主题和诗意。这样有助于他们更好地记忆。
反复朗读：通过反复朗读，可以帮助小朋友熟悉古诗的节奏和韵律。在朗读的过程中，可以结合图片或动画等视觉辅助工具，加深对古诗的印象。
分段记忆：将古诗分成若干段，逐段记忆。每段可以配合相应的图片或动作，帮助小朋友形象化地记住每个段落。
互动游戏：设计一些与古诗相关的互动游戏，让小朋友参与其中。例如，与小朋友一起玩“古诗接龙”或“古诗配对”等游戏，激发他们对古诗的兴趣。
奖励机制：为小朋友制定一个奖励机制，每背会一首古诗就给予一定的奖励，激发他们的积极性。
家长参与：家长可以与小朋友一起背诵古诗，形成亲子互动。家长可以与小朋友一起比赛，看谁背得更快更好，增加学习的乐趣。
创造环境：为小朋友创造一个良好的学习环境，让他们在安静、舒适的环境中学习。可以播放一些轻柔的音乐，帮助小朋友放松心情。
总之，帮助小朋友快速背诵古诗需要耐心、技巧和方法。通过以上建议的综合运用，相信小朋友能够很快掌握古诗的背诵技巧。
把这篇课文好好读下来，先读三遍，然后边读边背，背熟悉了，慢慢熟练就背下来了，只需要半个小时，根本不需要多长时间的