人物形象分析：
1、焦仲卿,性格矛盾复杂,虽忠于爱情,却软弱妥协。 2、刘兰芝,善良、有才、温顺、勤劳。 3、焦母,为人刚愎自用
《孔雀东南飞》中人物形象分析:“《焦仲卿》:性格矛盾复杂，虽忠于爱情，却软弱妥协。
《刘兰芝》:善良，有才，温顺，勤劳。《焦母》:为人刚愎，蛮横，自以为是。”
1.刘兰芝： 坚强、持重、自尊，她明白婆婆要驱逐她，就主动“自请遣归”；不卑不亢、有教养，辞别归家时还牵挂婆婆和小姑；她勤劳能干，多才多艺；她外柔内刚，自有主意，不为威迫所屈，不为荣华所动；她对仲卿温柔体贴，深情专一；她果断忠贞，为爱情而牺牲。追求爱情婚姻的自由，维护自己人格尊严。具有一定的反抗精神。
2.焦仲卿： 他忠于爱情却不敢直接抗争，懦弱拘谨、消极反抗，忍辱负重；他善良孝顺，为了爱情最后走上了叛逆的道路。 3.焦母： 她是一个反面人物，在诗中，她是封建旧礼教的代表人物。她极端蛮横无理，独断专行，是一个摧残爱情的封建家长。
4.刘兰芝的哥哥 专横跋扈、趋炎附势、尖酸刻薄、冷酷无情。他与焦母一起成为封建礼教的维护者，封建家长制的代表人物。
比兴手法和铺陈手法。
本诗以“孔雀东南飞，五里一徘徊”开头，这是民歌常用的比兴手法。其作用是统摄全篇，营造哀怨缠绵的气氛，引起下文。
铺陈，指极力铺叙，尽意渲染，是民歌中常用的手法。在民间叙事诗中常用来刻画人物、表现性格、抒发感情。《孔雀东南飞》中多处用到了铺陈手法。
诗的开头，“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。”这几句按照时间顺序铺叙了刘兰芝的家教及修养。同时也运用了互文手法交叉表述，突出了刘兰芝多才多艺、知书达理，表现了兰芝的聪明才华和教养，说明焦母遣退兰芝的无理。