书湖阴先生壁这首诗，每一行诗句都是一幅画，第一句“茅檐长扫净无苔”，我看到了一座整洁清幽的茅屋，门前干净没有一丝杂草和青苔的画面；第二句“花木成畦手自栽”，我看到一幅小院中花木成畦，整齐排列，鲜花怒放的画面；
第三句“一水护田将绿绕”，我看到了一幅门前小河绕着青青的稻田缓缓流过的画面；第四句“两山排闼送青来”，我看到了一幅小河两岸的青山充满勃勃生机，与小河，茅屋相映成趣的画面。
与书湖阴先生壁相似的诗有很多，其中最为著名的是唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。这首诗描绘了登高远望，极目眺望的壮丽景象，表达了对人生短暂的深刻感悟，表现了诗人豁达洒脱的人生态度。与书湖阴先生壁相似的是，这首诗也是通过描绘景物，反映出诗人内心深处的情感和思考。同时，二者都采用了写实主义的手法，生动地描绘出了墙壁和楼阁的神韵和历史沧桑感，给人以深刻的印象。
题花山寺壁
宋·苏舜钦
寺里山因花得名，繁英不见草纵横。
栽培剪伐须勤力，花易凋零草易生。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的。前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。
后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用“护田”与“排闼”两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，融化无痕。诗人用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解；而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。讲了湖阴先生的无私教师育人的品质，赞颂了他的善施教化。