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你可以回复：情是我们每个人必不可少的精神支柱。和父母有亲情，和爱人有爱情，和朋友有友情，都是互相牵挂，彼此关心的感受就是情。

最佳回答是生死相许！

人世间的感情有好多种，基本都是始于颜值，忠于人品。开始的时候爱的山崩地裂，死去活来，所有的缺点都成为可爱。

只是在美好的感情都经不住时间的洗礼，生活的琐碎。当激情转为平淡，公主和王子坠入凡尘，就看两个人包容忍耐力了。

世间情为何物，就是历久能弥心，相看两不厌，白头偕老不离不弃。

“身无彩凤双飞翼”写怀想之切、相思之苦：恨自己身上没有五彩凤凰一样的双翅，可以飞到爱人身边。

“心有灵犀一点通”写相知之深：彼此的心意却像灵异的犀牛角一样，息息相通。“身无”与“心有”，一外一内，一悲一喜，矛盾而奇妙地统一在一体，痛苦中有甜蜜，寂寞中有期待，相思的苦恼与心心相印的欣慰融合在一起，将那种深深相爱而又不能长相厮守的恋人的复杂微妙的心态刻画得细致入微、惟妙惟肖。此联两句成为千古名句。

不是用来表白的，是用来形容感情的。

“身无彩凤双飞翼”写怀想之切、相思之苦，恨自己身上没有五彩凤凰一样的双翅，可以

1、《礁石》艾青

一个浪，一个浪

无休止地扑过来

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫、散开……

它的脸上和身上

象刀砍过的一样

但它依然站在那里

含着微笑，看着海洋……

赏析：从艺术手法来看，在《礁石》一诗中，诗人把他对生活的独到思考熔铸于“礁石”这一象征性的形象之中，使礁石人格化，所以在读的时候，应该超然于物外，想得更深远。的确，象征手法的运用，使这首诗言有尽而意无穷！

艾青的诗选通过其独特的视角和深刻的社会洞察，向读者展示了一个充满希望、奋斗与梦想的世界。

《光明》的启示：这首诗表达了诗人对光明的向往和追求，强调了在黑暗中寻找光明的勇气和希望。它告诉我们，无论生活中遇到多少困难和挫折，只要我们保持积极向上的心态，坚定地追求自己的目标，就一定能够找到属于自己的光明1。

《复活的土地》的沉重：通过土地的复苏和重生，象征着祖国和人民的崛起，艾青在这首诗中倾注了对祖国和人民的无限深情。这首诗让我们更加深刻地理解了“生于斯,长于斯”的道理，我们要珍惜脚下这片土地，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量1。

是"今人不见古时月"，全诗如下:

把酒问月·故人贾淳令予问之

(李白)

青天有月来几时，我今停杯一问之。

人攀明月不可得，月行却与人相随。

皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。

但见宵从海上来，宁知晓向云间没。

白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻。

今人不见古时月，今月曾经照古人。

古人今人若流水，共看明月皆如此。

唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。

今人不见古时月，今月曾经照古人。

陶渊明杂诗十二首

其一

人生无根蒂，飘如陌上尘。

分散逐风转，此已非常身。

落地为兄弟，何必骨肉亲!

得欢当作乐，斗酒聚比邻。

盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

其二

白日沦西河，素月出东岭。

1.这一切都是那么的寂寞，那么的孤独，中秋自己一个人赏月，一个人喝茶喝酒，让我觉得这个就是孤单的寂寞！

2.这所有的一切都是那么的难受，中秋自己一个人赏月，喝茶喝酒，让我觉得这一切都是不尽人意！

3.所有的一切都是那么的伤心，中秋自己一个人赏月喝茶喝酒，让我觉得这样的日子真的是难过到了极点！

月圆年年相似，你我岁岁相盼。那满天的清辉，遍地水银，便是我们互倾的思念。 春江潮水连海平，海上明月共潮生，花好月圆人团聚，祝福声声伴你行。

人之初,性本善。 xìngxiāngjìnxíxiāngyuǎn 性相近,习相远。 gǒubújiàoxìngnǎiqiān 苟不教,性乃迁。 jiàozhīdàoguìyǐzhuān 教之道,贵以专。 xīmèng...

人之初(rén zhī chū)，性本善(xìng běn shàn)。意思就是人生初期，本性都是善良的。性相近(xìng xiāng jìn)，習相遠(xí xiāng yuǎn)意思就是本心都以善為本，但生活習氣不同人格就逐漸產生。

rén zhī chū xìng běn shàn

意思是：对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得更快。出自：春秋时期 孔子弟子及其再传其弟子《论语?雍也》： 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思是：孔子说：“懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以此为乐的人。”

这一则讲的是关于兴趣对于学习的重要性。学习知识重要的是培养学习的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”。对知识的学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，在快乐中学习，既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解，这样学到的才能够灵活地运用。

dòu yān shān yǒu  yì  fāng jiāo   wǔ   zǐ míng jù yáng

窦 燕 山 有 义 方 教 五 子 名 俱 扬

译文：五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。 

yǎng   bú jiào fù  zhī   guò jiào bù   yán shī   zhī   duò